Scuola Primaria Bilingue

Solide basi per crescere e imparare

“Un vero bambino
non è meno uomo di un vero adulto,
non si cammina solo per arrivare
ma anche per vivere mentre si cammina”
[Romano Guardini]

Ogni bambino ha una meravigliosa disponibilità a conoscere e la scuola opera valorizzando la preziosità di ciascun allievo nella definizione della sua identità. I maestri, che fondano la propria autorevolezza lavorando “per” e “con” gli alunni, partecipano alla loro esperienza di apprendimento del reale e pongono la massima attenzione al rapporto tra crescita e studio consapevoli che senza soddisfazione o gioia non vi sia conoscenza vera. In questa attenzione si colloca la scelta del bilinguismo, che ottimizza la naturale capacità di apprendimento e potenzia l’attitudine a formulare concetti progressivamente più complessi e significativi. Cuore Immacolato di Maria si avvale di docenti madrelingua e docenti bilingue e a partire dalla classe III anche dell’uso di tablet, arricchiti da diverse applicazioni che la scuola mette a disposizione, per le verifiche e valutazioni – sempre positive e mai punitive – delle abilità. I laboratori pomeridiani di inglese, con preparazione alle certificazioni internazionali, e di teatro in italiano e in inglese rientrano appieno nella didattica. Completano l’offerta formativa escursioni, visite naturalistiche e storico-artistiche, spettacoli teatrali bilingue e il soggiorno-scuola degli alunni del V anno che li proietta verso il percorso didattico degli anni a seguire. 

bambini foglio domande

bambini disegno cerchi

 

 

Il bambino ha bisogno per crescere di riferimenti autorevoli, professionalmente e affettivamente, sperimentabili in un rapporto intenso nei modi e nei tempi. Per questa ragione l’Istituto riconosce il valore del modello stellare ma con un insegnante prevalente che accompagna l’alunno e lo aiuta a cercare il principio unitario nelle diverse informazioni e sollecitazioni che la scuola offre.

Gli specialisti, che affiancano il docente prevalente, offrono la loro specifica competenza nel quadro complessivo dell’attività didattica generale e dell’insieme dei valori sui quali essa si fonda: la libertà della persona, il primato educativo della famiglia, la positività della realtà.

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